Введение
ГЛАВА 1. Полиэтническое образование как отражение социально-педагогической потребности в воспитании подрастающего поколения в сфере межнационального общения
1.1. Теория и практика проблемы полиэтнического воспитания в условиях модернизации современной школы 14
1.2. Социально-педагогический анализ профессиональной деятельности учителя в полиэтническом пространстве сельской школы 40
1.3. Прогностические условия подготовки учителя к воспитательной работе в многонациональном коллективе сельской школы 84
Выводы по первой главе 104
Глава II. Технология формирования готовности будущего учителя к воспитанию культуры межнационального общения в полиэтническом социуме
2.1. Опыт работы учителя сельской школы: содержание, методы, формы воспитания в контексте проблемы исследования 107
2.2. Реализация педагогической модели готовности учителя к полиэтническому воспитанию школьников 122
Выводы по второй главе 134
Заключение 136
Библиография 141
