Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования медиа-образованности будущих учителей 14
1.1. Проблема сущности медиа-образования и медиа-образованности в психолого-педагогической литературе 14
1.2. Формирование медиа-образованности будущих учителей как педагогическая проблема 39
Выводы по главе 59
Глава 2. Педагогические условия формирования медиа-образованности будущих учителей 61
2.1. Программно-диагностическое обеспечение процесса формирования медиа-образованности будущих учителей 61
2.2. Педагогическая студия как форма учебных занятий по формированию медиа-образованности будущих учителей 80
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 106
Выводы по главе. 118
Заключение 121
Список литературы 124
Приложение 143
