Введение
ГЛАВА I. Теоретике - методологические предпосылки исследования процесса формирования готовности будущего учителя начальных классов к воспитанию культуры межнационального общения младших школьников 17
1.1. Состояние проблемы исследования . в педагогической теории и практике 18
1.2. Готовность будущего учителя начальных классов к воспитанию культуры межнационального общения младших школьников как качество личности 66
1.3. Модель формирования готовности будущего учителя начальных классов к воспитанию культуры межнационального общения младших
школьников 111
Выводы по первой главе Г38
ГЛАВА II. Экспериментальная работа по проверке эффективности модели формирования готовности будущего учителя начальных классов к воспитанию культуры межнационального общения младших школьников 141
2.1. Организация и методика экспериментальной работы по формированию готовности будущего учителя начальных классов к воспитанию культуры межнационального общения младших школьников 141
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию готовности будущего учителя начальных классов к воспитанию культуры межнационального общения младших школьников 195
Выводы по второй главе 223
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 225
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 229
ПРИЛОЖЕНИЯ 251
