Введение
Глава I. Теоретические основы формирования готовности студентов бакалавриата к использованию интернет-технологий в образовательном процессе
1.1 Интернет–технологии как составляющая информационного образовательного пространства в организации учебного процесса 14
1.2 Сущность и содержание готовности будущего бакалавра к использованию Интернет-технологий в образовательном процессе 33
1.3 Диагностика готовности будущих бакалавров по профилю «Математика» к использованию Интернет-технологий в образовательном процессе 53
Выводы по первой главе 61
Глава II. Педагогические условия формирования готовности будущих бакалавров по профилю «математика» к использованию интернет–технологий в образовательном процессе
2.1. Модель формирования готовности будущих бакалавров по профилю «Математика» к использованию Интернет-технологий в образовательном процессе 63
2.2. Информационно-технологическое обеспечение готовности будущих бакалавров по профилю «Математика» к использованию Интернет-технологий в образовательном процессе 80
2.3. Организация и анализ опытно-экспериментальной работы 121
Выводы по второй главе 126
Заключение 129
Литература 137
Приложение 151
