Введение
I. Теоретические основы формирования готовности будущих педагогов к самообразованию средствами интерактивных технологий 14
1.1. Самообразование личности как психолого-педагогическая проблема 14
1.2. Реализация технологического подхода в процессе формирования готовности будущих педагогов к самообразованию 32
1.3. Модель формирования готовности будущих педагогов к самообразованию средствами интерактивных технологий 53
Выводы по первой главе 72
П. Экспериментальное исследование формирования готовности будущих педагогов к самообразованию средствами интерактивных технологий 75
2.1. Критерии и уровни сформированности готовности будущих педагогов к самообразованию 75
2.2. Содержание и организация экспериментальной работы по апробации модели формирования готовности будущих педагогов к самообразованию и педагогических условий ее реализации 90
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 106
Выводы по второй главе 118
Заключение 121
Список литературы 125
