Введение
Глава I. Формирование готовности детей к межкультурной коммуникации средствами дополнительного образования как организационно-педагогическая проблема 16
1.1. Теоретическое обоснование процесса формирования готовности детей к межкультурной коммуникации 17
1.2. Особенности формирования готовности детей к межкультурной коммуникации средствами дополнительного образования детей 36
1.3. Модель формирования готовности детей к межкультурной коммуникации средствами дополнительного образования детей 53
Выводы по главе 1 81
Глава 2. Организационно-педагогические условия формирования готовности детей к межкультурной коммуникации средствами дополнительного образования 85
2.1. Обеспечение многоуровневости и вариативности в организации программ межкультурного взаимодействия в учреждениях дополнительного образования детей Казахстана 86
2.2. Организация совместной деятельности и общения детей разных этнических групп и национальностей в образовательном процессе УДОД 102
2.3. Обеспечение мотивационной направленности подготовки педагогических кадров учреждений дополнительного образования детей к формированию готовности детей к МК 122
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию готовности детей к межкультурной коммуникации в учреждениях дополнительного образования детей Казахстана 138
Выводы по главе 2 172
Заключение 175
Библиографический список 178
