Введение
Глава I Теоретические основы формирования готовности к овладению профессионально-ориентированным общением в нредпрофильном классе 12
1. Анализ явления готовности к овладению профессионально-ориентированным общением12
2. Общение как методическая категория при формировании готовности к овладению профессионально-ориентированным общением в предпрофильном классе 29
3. Лингвопсихологические особенности устной иноязычной формы общения 47
Выводы по первой главе 61
Глава П. Методика формирования готовности к овладению профессионально-ориентированным общением в предпрофильном классе 64
1. Уровни развития культурно-языковой личности при формировании готовности к овладению профессионально-ориентированным общением 64
2. Методика формирования готовности к овладению профессионально-ориентированным общением 75
3. Экспериментальная проверка разработанной методики обучения 90
3.1 .Предэкслериментальный срез 92
3.2. Экспериментальное обучение 102
3.3. Постэкспериментальный срез и анализ количественных и качественных результатов, 130
3.4 Отсроченный срез 138
Выводы по второй главе 145
Заключение 148
Список использованной литературы 151
Приложение. Материалы и результаты экспериментального 168
