Введение
ГЛАВА 1. Пение в адаптации первоклассников к школе с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла 14
1.1. Пение как процесс воспроизведения голосом музыкального материала 14
1.2. Адаптация первоклассников к школьному обучению как психолого-педагогическая проблема. 28
1.3 Условия введения пения в процесс адаптации первоклассников к школе (с углубленным изучением предметов музыкально- эстетического цикла) 48
Выводы 75
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности условий введения пения в музыкальные занятия школы с углубленным изучением предметов музыкально- эстетического цикла 76
2.1. Диагностика адаптированное первоклассников к условиям школы 76
2.2. Этапы введения пения в процесс адаптации первоклассников к школе с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла 96
2.3. Итоговая диагностика адаптированности первоклассников к школе с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла. 109
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 128
ПРИЛОЖЕНИЕ 144
