Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования проблемы готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению с учетом региональных особенностей 14
1.1 Социальные и психолого-педагогические факторы, детерминирующие профессиональное самоопределение старшеклассников 14
1.2 Сущность процесса формирования профессионального самоопределения старшеклассников и понятийного аппарата исследования 42
1.3 Готовность к профессиональному самоопределению в структуре личности старшеклассника 64
Резюме 82
Глава 2. Социально-педагогические условия эффективности формирования готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению 84
2.1 Методика изучения особенностей формирования профессионального самоопределения старшеклассников 84
2.2 Взаимосвязь социальных институтов школы и семьи по формированию готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению 109
2.3 Динамика формирования готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению 138
Резюме 160
Заключение 163
Библиография 167
Приложения 180
