Введение
ГЛАВА 1. Профессиональное образование в вузах, тенденции и перспективы его развития 22
1.1. Развитие профессионального образования и его предпосылки 22
1.2.Проблемы профессионального образования студентов вуза в современных условиях 32
1.3.Повышение эффективности профессионального образования студентов вуза на основе современных научных достижений 52
Выводы по первой главе 72
ГЛАВА 2. Методология формирования готовности студентов вуза к применению знаний в профессиональной деятельности в курсах учебных дисциплин 76
2.1. Основные положения и категории концепции исследования 76
2.2. Интеллектуальное развитие в условиях профессиональной направленности обучения студентов 89
2.3.Психолого-педагогическая характеристика формирования готовности студентов к применению знаний в будущей профессиональной деятельности 112
Выводы по второй главе 141
ГЛАВА 3. Психолого-педагогические основы формирования готовности студентов специальности «Профессиональное обучение» к применению знаний учебных дисциплин в будущей профессиональной деятельности (на примере математики и физики) 144
3.1. Теоретические аспекты формирования готовности студентов специальности «Профессиональное обучение» к применению знаний в системе теорий и подходов к обучению студентов вуза 144
3.2. Моделирование психолого-педагогических закономерностей формирования готовности студентов к применению знаний на материале математики и физики 193
3.3. Информационно-деятельностный подход к обучению студентов вуза в курсах учебных дисциплин 208
Выводы по третьей главе 230
ГЛАВА 4. Организация и результаты экспериментальной проверки эффективности реализации информационно-деятельностного подхода к обучению студентов вуза применению знаний в профессиональной деятельности 234
4.1. Цели и задачи экспериментальной системы. Критерии проверки эффективности реализации информационно- деятельностного подхода к обучению студентов вуза
применению знаний 234
4.2. Этапы экспериментальной работы 243
4.3. Экспериментальная организация обучения студентов применению знаний в профессиональной деятельности в курсах математики и физики 252
4.4. Математические методы обработки статистических данных и результаты эксперимента 257
Выводы по четвертой главе 286
Заключение 288
Библиографический список 291
