Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования готовности учителя к профессионально - творческому самоопределению в педагогической деятельности С. 11
1.1 Учитель как субъект инновационных процессов в образовании
1.2 Профессионально - творческое самоопределение учителя в теории и практике педагогического образования с. 19
1.3 Содержание, структура, критерии и уровни готовности учителя к профессионально - творческому самоопределению в педагогической деятельности с. 51
ГЛАВА 2. Опытно - экспериментальная работа по формированию готовности учителя к профессионально - творческому самоопределению в педагогической деятельности с. 67
2.1 Довузовская подготовка к профессионально - творческому самоопределению в педагогической деятельности с. 67
2.2 Формирование готовности учителя к творческому самоопределению в процессе базового профессионального образования с. 85
2.3 Профессионально - творческое самоопределение учителя на послевузовском этапе с. ПО
2.4 Динамика готовности учителя к профессионально - творческому самоопределению в педагогической деятельности с. 125
Заключение с. 133
Список литературы с.140
Приложения
