Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 14
1.1. Классификация графических компетенций будущих инженеров пожарной безопасности 14
1.2. О сущности понятия «Самостоятельная познавательная деятельность» будущих инженеров пожарной безопасности 31
1.3. Применение активных методов обучения дисциплине «Начертательная геометрия. Инженерная графика» 69
1.4. Роль личности преподавателя в организации самостоятельной познавательной деятельности будущих инженеров при освоении дисциплины «Начертательная геометрия. Инженерная графика» 75
Выводы по первой главе 82
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНБІ «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ. ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА» 84
2.1. Организация самостоятельной познавательной деятельности будущих инженеров пожарной безопасности 84
2.2. Реализация дифференцированного подхода для формирования графических компетенций будущих инженеров 97
2.3. Использование творческих графических задач в самостоятельной познавательной деятельности будущих инженеров 112
2.4. Осуществление контроля, проверки и самопроверки графических работ как компонента самостоятельной познавательной деятельности будущих инженеров 119
2.5. Результаты опытно-поисковой работы 133
Выводы по второй главе 144
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
БИБЛИОГРАФИЯ 149
ПРИЛОЖЕНИЯ 172
