Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы формирования художественно-эстетической культуры старших дошкольников в учреждениях дополнительного образования
1.1. Сущностная характеристика понятий «культура», «художественно-эстетическая культура»
1.2. Дополнительное образование старших дошкольников в условиях этнорегионального образовательного пространства как основа формирования личности
1.3. Модель формирования художественно-эстетической культуры детей дошкольного возраста в учреждениях дополнительного образования
Глава II. Экспериментальное формирование художественно эстетической культуры дошкольников в учреждениях регионального дополнительного образования
2.1. Диагностика уровня формированности художественно-эстетической культуры старших дошкольников .
2.2. Психолого-педагогические условия формирования художественно-эстетической культуры дошкольников в учреждениях дополнительного образования
2.3. Анализ и обсуждение результатов исследования
Выводы
Заключение
Библиографический
