Введение
Глава I. Теоретические основы художественно-образного мышления. 17
I.1. Художественно-образное мышление как эстетико-педагогическая категория . 17
I.2. Проблема художественно-образного мышления в музыкальной педагогике и психологии. 27
I.3 Формирование художественно-образного мышления в классе фортепиано. 45
Выводы по первой главе 63
Глава II. Реализация художественно-образного мышления в процессе интерпретации музыкального произведения. 66
II.1. Понятие «Художественная интерпретация». 66
II.2. Проблема интерпретации музыкального произведения в процессе обучения. 86
Выводы по второй главе. 102
Глава III. Содержание и организация опытно-экспериментального исследования процесса формирования художественно-образного мышления как основы интерпретации музыкального произведения. 104
III.1. Параметры, критерии и уровни сформированности художественно-образного мышления в процессе интерпретации музыкального произведения. 104
III.2 Kонстатирующий эксперимент. 108
III.3. Формирующий эксперимент. 142
III.4. Анализ опытно-экспериментальных данных. 167
Заключение 170
Список литературы 172
Приложение 189
