Введение
Глава I. Понятие художественно-образного мышления в эстетике, психологии, педагогике 18
1.1 Понятие «художественно-образное мышление» в историческом контексте 18
1.2 Психофизиологические основы художественно-образного мышления 29
1.3 Анализ методического опыта развития художественно-образного Мышления в процессе обучения изобразительному искусству 44
Глава II. Экспериментальная методическая система развития художественно-образного мышления 60
2.1 Основные принципы дидактики в основе методической системы развития художественно образного мышления 60
2.2 Методы развития художественно-образного мышления 76
2.3 Средства развития художественно-образного мышления на занятиях живописью 99
Глава III. Экспериментальное исследование эффективности методики развития художественно-образного мышления студентов факультета изобразительного искусства 103
3.1 Теоретическое обоснование методической системы и определение критериев уровня развития художественно-образного мышления студентов факультета изобразительного искусства 103
3.2 Констатирующий эксперимент и анализ его результатов 118
3.3 Экспериментальная программа по живописи направленная на развитие художественно-образного мышления студентов факультета изобразительного искусства. Ход и итоги формирующей фазы педагогического эксперимента 125
Заключение 172
Список литературы 177
Примечания 1991
Приложения 200
