Введение
I Глава. Теоретические основы использования метода проектов в школьном обучении 14
1.1. Развитие теории и практики проектного обучения в мировой и отечественной педагогике 14
1.2. Основополагающие идеи технологии метода проектов 27
1.2.1. Сущность метода проектов как педагогической технологии 27
1.2.2. Метод проектов в системе проблемного обучения 34
1.2.3. Организационная структура проектной деятельности 45
1.3. Методические условия реализации метода проектов 50
1.4. Обще дидактические и географические особенности метода проектов 58
Выводы по первой главе 63
II Глава. Методика реализации метода проектов в обучении географии России 64
2.1. Метод проектов в контексте актуальных проблем школьного географического образования 64
2.2. Методические рекомендации по осуществлению подготовительного этапа проектирования 77
2.3. Методические рекомендации по организации исследовательского этапа проектирования 81
2.4. Методические рекомендации, учитывающие особенности этапа представления и анализа результатов проектирования 92
2.5. Обучающий, развивающий и воспитывающий потенциал метода проектов в обучении географии ПО
Выводы по второй главе 118
III Глава. Организация и результаты педагогического эксперимента по использованию метода проектов в обучении географии России 119
3.1. Констатирующий эксперимент 119
3.2. Поисковый эксперимент 121
3.3. Обучающий эксперимент 123
Выводы по третьей главе 141
Заключение 143
Литература 145
Приложения 166
