Введение
Глава 1 Психолого-педагогические основы формирования художественного восприятия произведений изобразительного искусства на уроках ИЗО в 5, 6 классах средней общеобразовательной школы.
1.1 Проблема развития основных качеств восприятия и формирования художественного восприятия произведений изобразительного искусства 20
1.2 Освоение выразительных особенностей элементов языка изобразительного искусства как средство развития художественного восприятия произведений изобразительного искусства 63
1.3 Методологические проблемы развития восприятия произведений изобразительного искусства у учащихся 11-12 лет...81
1.4 Определение критериев развития художественного восприятия на уроках ИЗО в 5,6 классах средней школы... 91
Глава 2 Экспериментальное исследование формирования художественного восприятия произведений изобразительного искусства на уроках ИЗО в 5,6 классах средней школы.
2.1 Выявление уровня развития основных качеств восприятия и навыков художественного восприятия произведений изобразительного искусства у учащихся 11-12 лет (Констатирующий этап эксперимента) 118
2.2 Описание экспериментального обучения, направленного на формирование художественного восприятия произведений изобразительного искусства на уроках ИЗО в 5,6 классах средней общеобразовательной школы (Формирующий этап эксперимента) 134
2.3 Итоговая оценка результатов опытно-экспериментальной работы и обоснование приемов развития основных качеств восприятия и формирования навыков художественного восприятия произведений изобразительного искусства на уроках ИЗО в школе (Контрольный этап эксперимента) 170
4. Заключение 194
