Введение
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ-ИНВАРИАНТ МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Особенности педагогического процесса в учреждениях дополнительного общего образования школьников 14
1.2. Генезис понятия «профессиональная компетентность педагога» 45
1.3. Структура психолого-педагогической компетентности педагога дополнительного образования школьников, критерии и уровни её сформированности 61
ВЫВОДЫ 93
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Обоснование необходимости специальной подготовки педагогов дополнительного общего образования школьников 96
2.2. Система формирования психолого-педагогической компетентности будущих педагогов дополнительного общего образования в современном вузе и пути её практической реализации
2.3. Организация психолого-педагогической подготовки будущих педагогов системы дополнительного общего образования в условиях вуза 123
ВЫВОДЫ 163
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164
ЛИТЕРАТУРА
