Введение
Глава 1 Теоретические основы использования информационно-образовательной среды для индивидуализации обучения в общеобразовательной школе 14
1.1. Проблемы индивидуализации обучения физике в общеобразовательной школе 14
1.2. Анализ информационно-методического обеспечения информационно-образовательной среды как средства индивидуализации обучения 29
1.3. Проектирование индивидуальной траектории изучения физики в информационно-образовательной среде 51
Выводы по главе 1 67
Глава 2. Формирование индивидуальной траектории обучения школьников с использованием электронных образовательных ресурсов 67
2.1. Методические и организационные требования к разработке электронных образовательных ресурсов для формирования индивидуальной траектории 69
2.2. Методика обучения физике по индивидуальной траектории в информационно-образовательной среде 89
2.3. Электронные образовательные ресурсы по физике как средство реализации индивидуальной траектории обучения школьника 106
Выводы по главе 2 132
Глава 3. Организация и результаты педагогического эксперимента 134
3.1. Организация педагогического эксперимента 134
3.2. Результаты педагогического эксперимента 144
Выводы по главе 3 170
Основные результаты исследования 171
Список литературы 173
Приложения 201
