Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования информационной компетентности будущих учителей иностранного языка на основе личностно-ориентированного подхода 15
1.1. Взаимосвязь личностно-ориентированного и компетентностного подходов как методологическая основа формирования информационной компетентности 15
1.2. Модель формирования информационной компетентности будущих учителей иностранного языка на основе личностно-ориентированного подхода 39
1.3. Уровни и критерии оценки информационной компетентности будущих учителей иностранного языка 61
Выводы к главе 1 71
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию информационной компетентности будущих учителей иностранного языка на основе личностно-ориентированного подхода 73
2.1. Организация опытно-экспериментальной части исследования процесса формирования информационной компетентности будущих учителей иностранного языка на основе личностно-ориентированного подхода 73
2.2. Технологии формирования информационной компетентности будущих учителей иностранного языка 93
2.3. Педагогические условия формирования информационной компетентности будущих учителей иностранного языка 115
Выводы к главе 2 158
Заключение 161
Библиография 167
Приложения 194
