Введение
Глава 1. Теоретические основы профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов к оценке учебных достижений школьников
1.1. Генезис оценки учебных достижений школьников в отечественной педагогике 14
1.2. Психолого-педагогическая характеристика профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов к оценке учебных достижений школьников
1.3. Модель подготовки будущего учителя начальных классов к оценке учебных достижений школьников
Выводы по первой главе 87
Глава 2. Экспериментальное исследование профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов к оценке учебных достижений школьников
2.1. Изучение состояния готовности будущих учителей начальных классов к оценке учебных достижений школьников 90
2.2. Технология подготовки будущего учителя начальных классов к оценке учебных достижений школьников 109
2.3. Динамика сформированности готовности будущих учителей начальных классов к оценке учебных достижений школьников 144
Выводы по второй главе 153
Заключение 155
Библиография 160
Приложения 186
