Введение
Глава 1. Теоретические основы и практические предпосылки становления службы психолого-педагогического сопровождения в системе профессионально-педагогического образования 14
1.1. Теория и практика организации деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в системе образования 14
1.2. Анализ проблем и запросов студентов колледжа и вуза как основание планирования и организации деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в системе профессионально-педагогического образования 58
1.3. Модель деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в системе профессионально-педагогического образования 65
1.4. Психолого-педагогическая культура — целевой ориентир деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в системе профессионально-педагогического образования 80
Выводы по 1 -й главе 115
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности модели деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в системе профессионально-педагогического образования 119
2.1. Мотивационная готовность студентов к обращению за профессиональной психолого-педагогической помощью 119
2.2. Диагностика компонентов психологической культуры студентов педагогического вуза и педагогического колледжа 127
2.3. Опыт реализации модели деятельности службы психолого-педагогического сопровождения в системе профессионально-педагогического образования 134
2.4. Мониторинг компонентов психологической культуры студентов педагогического вуза и педагогического колледжа 153
Выводы по 2-й главе 161
Заключение 164
Список литературы 168
Приложения 185
