Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования межкультурной коммуникации в теории и практике преподавания иностранных языков 14
1.1. Психолого-педагогическая характеристика основных компонентов межкультурной коммуникации 14
1.2. Условия формирования умений невербального общения в процессе межкультурной коммуникации 39
1.3. Система, структура и функции невербальных средств межкультурного общения 60
Выводы по 1 главе 75
Глава 2. Методика формирования умений невербального общения у студентов-лингвистов в контексте межкультурной коммуникации 77
2.1. Классификация невербальных средств общения 77
2.2. Содержание и технологии обучения невербальным средствам общения студентов-лингвистов 88
2.3. Принципы использования невербальных средств при обучении студентов-лингвистов межкультурному иноязычному общению 103
Выводы по 2 главе 129
Глава 3. Опытно-экспериментальная проверка особенностей развития и использования невербальных средств межкультурной коммуникации на основе учебного пособия «Первый опыт общения за рубежом» 131
3.1. Организация обучения студентов-лингвистов невербальным средствам общения в процессе межкультурной коммуникации 131
3.2. Обобщенный анализ эффективности реализации в учебном процессе авторского учебного пособия «Первый опыт общения за рубежом» 162
Выводы по 3 главе 189
Заключение 192
Библиография 195
Приложение 216
