Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования информационной культуры педагога на основе наглядно модельного обучения 17
1.1. Наглядность и моделирование как базовые понятия наглядно-модельного обучения 17
1.2. Специфика наглядно-модельного обучения как процесса формирования информационной культуры личности 32
1.3. Информационная культура в структуре деятельности и личности педагога: формирование на основе наглядно-модельного обучения 52
Выводы 69
Глава 2. Процесс формирования информационной культуры будущего педагога в условиях наглядно модельного обучения 72
2.1. Моделирование процесса формирования информационной культуры будущего педагога в условиях наглядно-модельного обучения 72
2.2. Экспериментальная проверка эффективности модели формирования 95
информационной культуры будущего педагога на основе наглядно модельного обучения 95
2.3. Результаты экспериментальной работы и их обсуждение 123
Выводы 141
Заключение 144
Библиографический список 150
