Введение
Глава I. Теоретико — методологические основы формирования инициативности студентов младших курсов в учебно-познавательной деятельности 14
1.1. Сущностные характеристики инициативности студентов младших о» курсов 14
1.2.Модель процесса формирования инициативности студентов младших курсов 47
Выводы по первой главе 84
Глава П. Процесс формирования инициативности студентов младших курсов в учебно-познавательной деятельности 86
2.1 . Диагностика уровней сформированности инициативности студентов младших курсов 86
2.2. 0рганизация и проведение опытно - экспериментальной работы по формированию инициативности студентов младших курсов в учебно-познавательной деятельности . 111
Выводы по второй главе 141
Заключение 144
Библиография 149
Приложения 164
