Введение
Глава I. Теоретические основы формирования интеллектуально-познавательной компетентности будущих специалистов в области физической культуры в процессе самостоятельной работы
1.1. Сущность и научные предпосылки исследования интеллектуально-познавательной компетентности будущих специалистов в области физической культуры 19
1.2 Самостоятельная работа как средство формирования интеллектуально-познавательной компетентности будущих специалистов в области физической культуры 45
1.3. Модель формирования интеллектуально-познавательной компетентности будущих специалистов в области физической культуры в процессе самостоятельной работы 68
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию интеллектуально-познавательной компетентности будущих специалистов в области физической культуры в процессе самостоятельной работы .
2.1 . Диагностика сформированности интеллектуально-познавательной компетентности будущих специалистов в области физической культуры в процессе самостоятельной работы 87
2.2. Реализация модели формирования интеллектуально-познавательной компетентности будущего специалиста в области физической культуры в процессе самостоятельной работы 99
2.3. Итоги опытно-экспериментальной работы по формированию интеллектуально-познавательной компетентности будущих специалистов в области физической культуры в процессе самостоятельной работы 127
Заключение 147
Библиографический список 155
Приложение
