Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования интеллектуальных умений у младших школьников в образовательном процессе
1.1. Сущность понятий «интеллект» и «интеллектуальные умения» в психолого-педагогической литературе 12
1.2. Содержание и структура интеллектуальных умений младших школьников 28
1.3. Моделирование процесса формирования интеллектуальных умений у младших школьников 45
Выводы по первой главе 76
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по формированию интеллектуальных умений у младших школьников в образовательном процессе
2.1. Организация экспериментальной работы по формированию интеллектуальных умений у учащихся в образовательном процессе начальной школы 79
2.2. Реализация педагогических условий по формированию интеллектуальных умений у младших школьников 106
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы по формированию интеллектуальных умений у младших школьников 129
Выводы по второй главе 142
Заключение ...145
Список литературы ...150
Приложения
