Введение
Глава I. Теоретические основы формирования самоконтроля в процессе специальной подготовки будущего учителя 15
1.1. Сущность, структура и функции самоконтроля в процессе специальной подготовки будущего учителя 15
1.2. Критерии и уровни развития интонационного самоконтроля у будущего учителя музыки 43
Выводы по первой главе 55
Глава II. Система формирования интонационного самоконтроля у будущего учителя музыки в процессе специальной вокально-исполнительской подготовки 58
2.1. Психолого-педагогические условия и динамика формирования интонационного самоконтроля у будущего учителя музыки в процессе специальной вокально-исполнительской подготовки 58
2.2. Организация, содержание и методика проведения экспериментальной работы по формированию интонационного самоконтроля у будущего учителя музыки в процессе специальной вокально-исполнительской подготовки 74
Выводы по второй главе 111
Заключение 115
Литература 121
Приложения 139
