Введение
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ АГРОИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Состояние проблемы формирования инженерно-графических умений в психолого-педагогической литературе 12
1.2. Теоретические аспекты формирования инженерно-графических умений в процессе общетехнической подготовки в агроинженерном вузе . 33
1.3. Возможности формирования инженерно-графических умений у студентов агроинженерных специальностей в процессе общетехнической подготовки 51
Выводы по первой главе 97
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ АГРОИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
2.1. Обоснование критериев, показателей, уровней и определение исходного уровня сформированности инженерно-графических умений у студентов агроинженерных специальностей 100
2.2. Реализация возможностей формирования инженерно-графических умений у студентов агроинженерных специальностей в процессе общетехнической подготовки 111
2.3. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы 124
Выводы по второй главе 135
Заключение 137
Библиографический список 139
Приложения 160
