Введение
Глава 1. Теория проектировочных умений в психолого- педагогической литературе 17
1.1. Содержательная сущность проектировочных умений в теории педагогики 17
1.2. Понятие алгоритмического подхода: его цель, задачи и структура 44
1.3. Дидактические возможности реализации алгоритмического подхода в образовательном процессе в аспекте формирования проектировочных умений 62
Выводы по первой главе 108
Глава 2. Практика реализации алгоритмического подхода в процессе формирования проектировочных умений студента педагогического вуза 112
2.1. Цель, задачи и структура опытной работы, направленной на выявление состояния проблемы формирования проектировочных умений студентов 112
2.2. Основное содержание эксперимента по формированию проектировочных умений студента педагогического вуза на основе алгоритмического подхода 125
2.3. Оценка эффективности и результативности проведенной опытной работы по формированию проектировочных умений студентов вуза 152
Выводы по второй главе 175
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 177
БИБЛИОГРАФИЯ 181
ПРИЛОЖЕНИЯ 202
