Введение
ГЛАВА I. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КУРСА ШКОЛЬНОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРОПЕДЕВТИКИ И МЕТОДИКИ ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ 15
1.1.. Становление и развитие школьного начального исторического курса и методики его преподавания в дореволюционный период 16
1.2. Советский период в развитии школьной исторической пропедевтики и методике ее преподавания 40
13. Современные тенденции развития школьного начального исторического образования и проблемы преподавания курса исторической пропедевтики 67
ГЛАВА II. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОМ КУРСЕ ИСТОРИИ 101
2.1. Возрастные особенности психического развития младших школьников 101
2.2 Особенности развития исторических представлений у учащихся начальных классов127
ГЛАВА III. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРОПЕДЕВТИКИ 153
3.1. Задачи организации и методика опытно-поисковой работы 153
3.2. Результаты опытно-поисковой работы 197
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 208
БИБЛИОГРАФИЯ 214
ПРИЛОЖЕНИЯ 236
