Введение
Глава 1. Основы формирования отношения к природе в теории и школьной практике с. 12
1.1 Становление представлений о взаимодействии человека и природы в историческое время с. 12
1.2. Формирование отношения к природе в процессе обучения естествознанию в русской школе с.38
1.3. Проблема субъективного отношения к природе. Основные теоретические положения с.61
Выводы по первой главе с.78
Глава 2. Организация внеклассной работы в школе и ее роль в формировании отношения к природе с.80
2.1. Возможности внеклассной работы в процессе формирования отношения к природе с.80
2.2. Тренинг как перспективная форма внеклассной работы с.93
2.3. Проведение и результаты опытно экспериментальной работы по формированию отношения к природе в процессе тренинга с. 114
Выводы по второй главе с.145
Заключение с. 147
Библиография с.150
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
