Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования экологической компетентности будущих дизайнеров 21
1.1. Состояние проблемы исследования, соотношение и взаимосвязь различных современных подходов к формированию экологической компетентности будущих дизайнеров 21
1.2. Проблема дизайн-образования в контексте формирования экологической компетентности личности: его истоки, особенности становления, аксиологические ориентиры 37
1.3. Экологическая компетентность будущего дизайнера: психолого-педагогическая характеристика, уточнение и соотношение ключевых понятий, критерии сформированности 55
Выводы по главе 1 85
Глава 2. Пути оптимизации процесса формирования экологической компетентности будущих дизайнеров 90
2.1. Экспериментальная образовательная программа «Экодизайн» как педаго гическая технология, основанная на креативной дидактике 90
2.2. Особенности подготовки и организации, основные результаты общих эмпирических исследований и формирующего эксперимента 97
2.3. Ведущие психолого-педагогические условия и факторы, а также причины затруднений в формировании экологической компетентности будущих дизайнеров в системе высшей школы 114
Выводы по главе 2 119
Заключение 122
Список литературы
