Введение
Глава I. Теоретико-методологические аспекты формирования экологической компетентности на основе информационных технологий
1.1. Экологизация образовательного процесса как основа формирования экологической компетентности школьников 15
1.2. Место и возможности средств информационных технологий в средней общеобразовательной школе 39
1.3. Роль естественнонаучных дисциплин в формировании экологической компетентности учащихся на основе информационных технологий 58
Вывод по I главе 78
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию экологической компетентности учащихся в процессе изучения естественнонаучных дисциплин на основе информационных технологий
2.1. Педагогические условия эффективности формирования экологической компетентности учащихся в процессе изучения естественнонаучных дисциплин на основе информационных технологий 80
2.2. Модель процесса формирования экологической компетентности учащихся в процессе изучения естественнонаучных дисциплин на основе информационных технологий 113
2.3.Содержание, ход и результаты экспериментальной работы по формированию экологической, компетентности учащихся в процессе изучения естественнонаучных дисциплин на основе информационных технологий 132
Вывод по II главе 153
Заключение 156
Библиография 160
Приложения 179
