Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы формирования эколого-гуманистической картины мира у детей старшего дошкольного возраста .
1.1. Эколого-гуманистическая картина мира в философско-культурологических теориях 12
1.2. Формирование эколого-гуманистической картины мира как проблема педагогического исследования 42
1.3. Этнопедагогическое осмысление процесса формирования эколого-гуманистической картины мира у дошкольников... 60 Выводы по первой главе 77
ГЛАВА 2. Пути и условия формирования эколого-гуманистической картины мира у детей 5-7 лет .
2.1. Конструирование эколого-гуманистической среды в дошкольном образовательном учреждении 80
2.2. Обновление содержания, форм и методов развития эколого-гуманистической картины мира у детей 5-7 лет 101
2.3. Реализация модели формирования эколого-гуманистической картины мира у детей старшего дошкольного возраста 120
Выводы по второй главе 139
Заключение 141
Библиография 144
Приложение 162
