Введение
Глава I. Теоретические основы эколого-краеведческого образования учащихся начальной школы 13
1.1. Научно-теоретические основы экологического образования в начальной школе 13
1.2. Становление и развитие краеведения и его экологических аспектов в отечественной начальной школе как педагогическая проблема 29
1.3. Влияние возрастных и индивидуальных особенностей на процесс формирования эколого-краеведческих знаний младших школьников 42
1.4. Вариативность современных подходов к ознакомлению младших школьников с окружающим миром в свете проблемы исследования 60
Глава II. Пути и средства формирования эколого-краеведческих знаний у младших школьников 77
2.1. Содержание эколого-краеведческих знаний о лесе и критерии их сформированности у младших школьников Хабаровского края . 77
2.2. Критерии отбора содержания эколого-краеведческих знании о лесе у младших школьников 90
2.3. Региональный факультатив как форма приобщения младших школьников к системе знаний о лесе 109
2.4. Формирование эколого-краеведческих знаний младших школьников через факультативные занятия, их педагогическая эффективность 124
Заключение.. 147
Библиографический список 149
Приложения.; 173
