Введение
Глава 1. Развитие основных идей экологического образования будущих учителей биологии в педагогической теории и практике
1.1. Состояние проблемы формирования эколого-правовых знаний в теории и практике экологического образования 14
1.2. Модель процесса формирования эколого-правовых знаний у будущих учителей биологии 39
1.3. Педагогические условия эффективного функционирования модели процесса формирования эколого-правовых знаний у будущих учителей биологии 68
Выводы по 1 главе 89
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию эколого-правовых знаний у будущих учителей биологии
2.1. Цель и задачи организации экспериментальной работы 92
2.2.Реализация модели процесса формирования эколого-правовых знаний у будущих учителей биологии 128
2.3. Анализ и результаты экспериментальной работы 151
Выводы по 2 главе 161
Заключение 163
Библиография 168
