Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемы формирования экологоориентированного сознания дошкольника в учреждении дополнительного образования детей 14
1.1. Формирование экологоориентированного сознания дошкольника как педагогическая проблема 14
1.2. Возможности учреждений дополнительного образования детей в формировании экологоориентированного сознания дошкольника 34
1.3. Процессуальная модель формирования экологоориентированного сознания дошкольника в учреждении дополнительного образования детей 54
Выводы по первой главе 84
ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по формированию экологоориентированного сознания дошкольника в учреждении дополнительного образования детей 86
2.1. Логика и задачи опытно-поисковой работы по формированию экологоориентированного сознания дошкольника в учреждении дополнительного образования детей 86
2.2. Опыт реализации педагогических условий формирования экологоориентированного сознания дошкольника в учреждении дополнительного образования детей 104
2.3. Результативность опытно-поисковой работы по формированию экологоориентированного сознания дошкольника в учреждении дополнительного образования детей 126
Выводы по второй главе 139
Заключение 141
Библиография 144
Приложения 162
