Введение
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 11
1.1. Понятие "культура" в литературе 11
1.1.1. Сущность и функции культуры 11
1.1.2. Язык как важнейший элемент культуры 18
1.2. Формирование элементов культуры в современном образовательном процессе 26
1.2.1. Проблема формирования культуры в предметном обучении .26
1.2.2. Формирование различных форм культуры личности учащихся при обучении химии в средней школе 34
Выводы по главе I 58
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 59
2.1. Теоретические основы формирования элементов языковой культуры учащихся в процессе обучения химии 59
2.1.1. Концепция формирования элементов языковой культуры учащихся в процессе обучения химии в средней школе 60
2.1.2. Теоретическая модель формирования элементов языковой культуры учащихся в процессе обучения химии 63
2.1.3. Структура и содержание языковой культуры личности 67
2.2. Методика формирования элементов языковой культуры учащихся в процессе обучения химии в средней школе 75
2.2.1. Использование на уроках химии интеграционных связей содержания химического образования с родным языком 87
2.2.2. Использование на уроках химии интеграционных связей содержания химического образования с иностранными языками 93
2.2.3. Привлечение социокультурного материала на уроках химии 100
Выводы по главе II 106
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ 108
3.1. Организация теоретико-экспериментального исследования 108
3.2. Исследование влияния методики формирования элементов языковой культуры на уровень их сформированности 114
Выводы по главе III 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 135
БИБЛИОГРАФИЯ 137
ПРИЛОЖЕНИЯ 150
Приложение 1 151
Приложение 2 157
Приложение 3 166
Приложение 4 172
