Введение
Глава 1. Эстетическая компетенция учителя культурологии и пути ее формирования 14
1.1 Эстетичекая компетенция в структуре профессиональной компетентности учителя культурологии. 14
1.2. Дискурсивно-интерпретационный подход в преподавании философско-культурологических дисциплин как средство формирования эстетической компетенции 27
1.3. Педагогическая интерпретация философско-эстетического дискурса (на примере философии Ф. Ницше) 50
Выводы по первой главе 80
Глава 2. Опытно-поисковая работа по формированию эстетической компетенции будущих учителей культурологии 81
2.1. Теоретическая основа и организация опытно-поисковой работы по формированию эстетической компетенции 81
2.2. Ход опытно-поисковой работы по формированию эстетической компетенции 99
2.3. Результаты опытно-поисковой работы по формированию эстетической
компетенции 129
Выводы по втор ой главе 138
Заключение 139
Библиографический список 141
Приложение 152
