Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования формирования этнической идентичности учащихся в поликультурной среде 12
1.1 Историко-культурологический обзор роли армянской диаспоры в социокультурной и экономической жизни Санкт-Петербурга 12
1.2 Характеристика ведущих понятий исследования 22
1.3 Критерии и показатели этнической идентичности 45
1.4 Теоретическая модель формирования этнической идентичности учащихся в процессе дополнительного образования 50
Выводы по первой главе 59
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование формирования этнической идентичности учащихся в процессе дополнительного образования 62
2.1 Диагностика сформированности этнической идентичности учащихся 63
2.2 Организация и содержание дополнительного образования по приобщению учащихся к этнической культуре и интеграции в петербургскую поликультурную среду 69
2.3 Особенности подготовки педагогов к работе по формированию этнической идентичности учащихся 105
Выводы по второй главе 119
Заключение 121
Список использованной литературы
