Введение
Глава I. Теоретическое обоснование необходимости совершенствования отбора спортсменок в команды, выступающей в групповых упражнениях художественной гимнастики, и подбора музыкального сопровождения к соревновательным композициям 10
1.1. Специфика выступлений в групповых упражнениях художественной гимнастики 10
1.2. Особенности отбора гимнасток для выступления в групповых упражнениях 19
1.3. Психологические особенности спортсменок, занимающихся художественной гимнастикой 34
1.4. Специфика компоновки групповых упражнений художественной гимнастики и подбора музыкального сопровождения к ним 48
Глава II. Задачи, методы и организация исследования 55
2.1. Задачи исследования 55
2.2. Методы исследования 55
2.3. Организация исследования 66
Глава III. Аргументация использования психологических особенностей спортсменок в качестве критерия для отбора в команды, выступающие в групповых упражнениях художественной гимнастики по программе I спортивного разряда 68
3.1. Результаты анкетирования специалистов по вопросам подготовки гимнасток и формирования команд, выступающих в групповых упражнениях 68
3.2. Сравнение уровня групповой сплоченности команд гимнасток, выступающих в групповых упражнениях с другими спортивными и неспортивными коллективами девушек 71
3.3. Выявление психологических особенностей спортсменок, выступающих в групповых упражнениях художественной гимнастики по программе 1 спортивного разряда 74
3.3.1. Психологические типы личности гимнасток, выступающих в групповых упражнениях по программе 1 спортивного разряда, по экспресс-диагностике Н.Айзенка в модификации Т.В.Матолиной 74
3.3.2. Особенности проявлений свойств личности гимнасток, выступающих в групповых упражнениях по программе 1 спортивного разряда, по тесту W. Sikora 77
3.3.3. Особенности проявлений свойств личности гимнасток, выступающих в групповых упражнениях по тесту «геометрических фигур» 80
3.4. Определение уровня групповой сплоченности команд гимнасток, выступающих в групповых упражнениях по программе 1 спортивного разряда 82
3.5. Тенденции подбора музыкального сопровождения для групповых упражнений гимнасток, выступающих по программе 1 спортивного разряда 84
Глава IV. Обоснование эффективности использования психологических особенностей спортсменок в качестве основного критерия при формировании команды, выступающей в групповых упражнениях художественной гимнастики 88
4.1. Организация педагогического эксперимента по обоснованию эффективности использования психологических особенностей спортсменок в качестве основного критерия при формировании команды 88
4.2. Влияние формирования команды, выступающей в групповых упражнениях художественной гимнастики по программе 1 спортивного разряда, основанного на психологических особенностях спортсменок. 94
4.3. Эффективность влияние формирования команды, выступающей в групповых упражнениях художественной гимнастики по программе 1 спортивного разряда, основанного на технической подготовленности 101
4.4. Значение учёта сенсомоторных функций девушек 12-14 лет, при формировании команды групповых упражнений 108
4.5. Эффективность формирования команды групповых упражнений в художественной гимнастике, основанного на музыкальных способностях девушек 115
Выводы 125
Список литературных источников 129
Приложение 154
