Введение
ГЛАВА 1 Теоретическое обоснование содержания коммуникативн деятельности старших дошкольников и возможности ее формирования развивающих образовательных условиях.
1.1. Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста .. 16
1.2. Содержание проблемы коммуникативной деятельности детей в системе дошкольного воспитания и обучения .25
1.3. Формирование коммуникативной деятельности детей старшего дошкольного возраста в развивающих образовательных условиях 57
ГЛАВА 2 Организация и проведение экспериментальной работы по формированию коммуникативной деятельности.
2.1. Цель и задачи эксперимента 75
2.2. Объект экспериментального исследования. ... 76
2.3. Описание методов эксперимента .77
2.4. Определение исходного уровня коммуникативных качеств старших дошкольников .. 91
ГЛАВА 3 Анализ экспериментальных данных 105
3.1. Определение конечного уровня сформированности коммуникативных качеств старших дошкольников . 107
3.2. Сравнительный анализ исходного и конечного уровня сформированности коммуникативных качеств старших дошкольников. 108
3.3. Анализ корреляционных взаимосвязей коммуникативных и личностных характеристик исследуемых групп испытуемых 116
ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ 122
БИБЛИОГРАФИЯ 127
ПРИЛОЖЕНИЕ 143
