Введение
I ГЛАВА. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ 13
1.1. Психолого-педагогическая характеристика готовности к обучению в школе 13
1.2. Место и роль коммуникативных компонентов в структуре готовности к школьному обучению старших дошкольников 34
1.3. Развитие коммуникативной готовности старших дошкольников к учебной деятельности 62
II. ГЛАВА. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ К
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 93
2.1. Выделение и обоснование значимых критериев коммуникативных компонентов готовности к школе 93
2.2. Реализация психолого-педагогической системы по формированию коммуникативной готовности старших дошкольников 113
2.3. Проверка объективности функционирования системы развития коммуникативных
компонентов готовности к учебной деятельности старших дошкольников 131
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 155
ПРИЛОЖЕНИЯ 175
