Введение
Глава I. Теоретические основы формирования компетентности коммуникативно-партнерского взаимодействия преподавателя и обучающихся в образовательном процессе 16
1.1. Категория «взаимодействие» и смежные с ней понятия 16
1.2. Особенности коммуникативного взаимодействия педагога и обучающихся в образовательном процессе в трудах отечественных и зарубежных исследователей 18
1.3. Принципы формирования компетентности коммуникативно-партнерского взаимодействия педагога и обучающихся в образовательном процессе 43
1.4. Авторская модель и программа формирования компетентности коммуникативно-партнерского взаимодействия обучающихся 59
Выводы по I главе 76
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности реализации модели и программы формирования коммуникативно-партнерского взаимодействия обучающихся 78
2.1. Методическое обеспечение исследования 78
2.2. Цели, задачи, этапы, содержание экспериментальной работы по формированию компетентности коммуникативно-партнерского взаимодействия обучающихся в образовательном процессе 87
2.3. Итоги эмпирического исследования 116
Выводы по II главе 125
Заключение 127
Библиографический список литературы 133
Приложения 154
