ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................................4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОНЛАЙН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В
ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ...................................................24
1.1. Психолого-педагогические аспекты подготовки будущих преподавателей
иностранных языков в условиях информатизации образования...............................24
1.2. Структура и содержание компетенции профессионального онлайн
взаимодействия...............................................................................................................40
1.3. Методологические основы формирования компетенции профессионального
онлайн взаимодействия..................................................................................................73
Выводы по главе 1..........................................................................................................89
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ
БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КОМПЕТЕНЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОНЛАЙН ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ..................................92
2.1. Содержательное наполнение структурно-содержательной модели
формирования компетенции профессионального онлайн взаимодействия.............92
2.2. Дидактический компонент технологии формирования компетенции
профессионального онлайн взаимодействия.............................................................122
2.3. Учебно-методические материалы, разработанные для целей формирования
компетенции профессионального онлайн взаимодействия будущих преподавателей
иностранных языков.....................................................................................................134
2.4. Педагогический эксперимент по оцениванию результативности применения
технологии для формирования компетенции профессионального онлайн
взаимодействия.............................................................................................................157
Выводы по главе 2........................................................................................................181
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................................186
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................188
Приложение 1. Индикаторы достижения компетенции профессионального онлайн
взаимодействия.............................................................................................................2123
Приложение 2. Unit 1 печатной части дидактического ресурса «English for teaching
purposes: online interaction»..........................................................................................218
Приложение 3. Анкетирование (МДЕ 0) ...................................................................234
Приложение 4. Рефлексивная анкета .........................................................................236
Приложение 5. Образцы вопросов из банка вопросов автоматизированного теста*
........................................................................................................................................237
Приложение 6. Опросный лист для итогового комплексного диагностического
практического задания экспертной комиссией .........................................................240
Приложение 7. Тематика отобранных иноязычных аутентичных профессиональноориентированных материалов и распределение их по минимальным дидактическим
единицам .......................................................................................................................247
Приложение 8. Распределение речевых упражнений и практических заданий по
МДЕ ...............................................................................................................................249
Приложение 9. Корреляция индикаторов достижения компетенции
профессионального онлайн взаимодействия и минимальных дидактических единиц
через формируемые знания и умения.........................................................................252
