Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы формирования композиционных умений у учителей начальных классов средствами компьютерной графики
1.1. Психолого-педагогическое обоснование формирования композиционных умений у учителей начальных классов 13
1.2. Особенности применения средств компьютерной графики в формировании композиционных умений у учителей начальных классов 36
1.3. Теоретическое обоснование модели формирования композиционных умений у учителей начальных классов средствами компьютерной графики 63
Глава II. Опытно-поисковая работа по формированию композиционных умений у учителей начальных классов средствами компьютерной графики
2.1. Диагностика формирования композиционных умений у учителей начальных классов 82
2.2. Проверка модели формирования композиционных умений у учителей начальных классов средствами компьютерной графики 107
2.3. Динамика формирования композиционных умений у учителей начальных классов 132
Заключение 149
Литература 153
Приложение 172
