Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования конкурентоспособности личности будущего учителя в процессе экспертно-аналитической деятельности 14
1.1. Конкурентоспособность как стратегическое качество личности будущего учителя 14
1.2. Экспертно-аналитическая деятельность педагога как педагогическая проблема 32
1.3. Педагогические возможности экспертно-аналитической деятельности по формированию конкурентоспособности личности будущего учителя 58 Выводы по главе... 81
Глава 2. Условия формирования конкурентоспособности личности будущего учителя в процессе экспертно-аналитической деятельности 84
2.1. Образовательная программа «Школа ЭАД» по формированию конкурентоспособности личности будущего учителя 84
2.2. Формы и методы приобщения студентов к экспертно-аналитической деятельности с целью формирования конкурентоспособности личности будущего учителя (на примере занятий по педагогике) 110
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 133
Выводы по главе 153
Заключение 155
Список литературы 159
Приложения 176
