Введение
Глава I. Теоретические предпосылки формирования краеведческой компетенции подростков 12
1.1. Историография проблемы формирования краеведческой компетенции 12
1.2. Структура и содержание краеведческой компетенции 34
1.3. Моделирование процесса формирования краеведческой компетенции подростков в дополнительном образовании 59
Глава II. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию краеведческой компетенции 97
2.1. Цели, задачи, методы и принципы организации опытно-экспериментальной работы 97
2.2. Описание опытно-экспериментальной работы по формированию краеведческой компетенции подростков в дополнительном образовании 121
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию краеведческой компетенции подростков в дополнительном образовании 141
Заключение 172
Библиографический список 174
Приложения
