Введение
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРОСООБРАЗНЫЕ ЦЕННОСТИ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЧАСТЬ СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРНО-КУЛЬТУРНОЙ ПАРАДИГМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ 15
1.1 Образование как фактор формирования культуры студентов 15
1.2 Взаимообусловленность науки и культуры в современных условиях обучения студентов-переводчиков 36
ВЫВОДЫ 57
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ КУЛЬТУРОСООБРАЗНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ 61
2.1 Принцип культуросообразности как культурологическая основа подготовки студентов-переводчиков 61
2.2 Компоненты содержания культуросообразного образования студентов-переводчиков 82
ВЫВОДЫ 108
ГЛАВА 3. НАУЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ КУЛЬТУРОСООБРАЗНЫХ ЦЕННОСТЕЙ 113
3.1 Опытно-экспериментальное исследование в системе вузовской образовательной подготовки будущих специалистов-переводчиков 113
3.2 Методы реализации системы культуросообразных ценностей в
образовательной деятельности студентов-переводчиков 135
ВЫВОДЫ 156
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 160
БИБЛИОГРАФИЯ 172
